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교육 목표 및 졸업성과

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1. 교육목표

  • 가. 가슴이 따뜻한 의사(Humane physicians)
  • 나. 다양한 잠재력을 가진 의사(Multi-potential physicians)
    • ① 독자적 문제해결 능력이 있는 의사
    • ② 전문적 기본수기를 제대로 하는 의사
  • 다. 지역사회와 더불어 사는 의사(Community-oriented physicians)
가. 가슴이 따뜻한 의사(Humane physicians)

의사는 인간을 직무수행의 대상으로 하는 전문인이기 때문에 인간애를 근간으로 환자 및 주변 동료와 원만한 관계를 맺는 행동과학적 자질을 겸비해야만 한다. 이러한 ‘정의적 자질 (affective domain)’의 강화는 의료인 양성에서의 세계적 추세이기도 하다.

나. 다양한 잠재력을 가진 의사 (Multi-potential physicians)
① 독자적 문제해결 능력이 있는 의사

우리대학은 졸업생들이 교수 받은 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라 ‘익힌 지식을 바탕으로 새롭게 주어진 상황을 스스로 해결할 수 있는 능력을 가진(응용력이 강한) 의사로 성장할 수 있는 자질을 제공함’을 지향한다. 의학 지식의 발전 속도는 놀랍도록 빠르기 때문에, 오늘날의 지식을 얼마나 완벽하게 소화하는가도 중요하지만 독자적인 해결 능력을 배양함으로써 새로운 문제들에 유연하게 대처할 수 있는 능력을 키우는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다.

② 전문적 기본수기를 제대로 하는 의사

졸업생들이 의사로서의 직무수행에 요구되는 기본적 수기 (예: 의사소통, 태도, 신체검사, 채혈, 가래침 도말 표본 만들기 등을 포함하는 임상수기)를 제대로 수행할 수 있도록 교육하는 것을 목표로 한다. 젊은 초보의사들이 이러한 기본수기에 대한 지식은 갖추고 있지만 실전 임상에서의 수행능력은 낮다는 지적이 있음을 염두에 두고, 모의훈련, 실전 훈련과 평가 등을 통해 감독자 없이도 기본수기를 독자적으로 수행할 수 있는 의사로 양성하고자 한다.

다. 지역사회와 더불어 사는 의사 (Community-oriented physicians)

우리 대학은 국가와 지역사회가 당면한 의료의 문제점을 파악하고 해결에 적극적으로 참여하고 봉사하는 의사가 되도록 교육하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 지식교육과 병원에서의 임상 실습을 넘어서 재학 중에 일차의료기관, 보건소, 지역복지관, 요양시설 등 다양한 공간에서 시민들을 만나고 체험하게 함으로써 지역사회 의료실태 및 취약계층의 건강문제를 몸소 파악하도록 하며 지역 주민에 대한 봉사의식을 높이고자 한다.
이러한 교육 목표의 설정에는 의학기술의 첨단화와 지나친 전문화 경향 속에서 긍정적인 환자-의사 관계가 침식되어가고 있다는 문제의식이 배태되어 있다. ‘인간사랑, 생명존중’이라는 대학의 건학 이념을 반영하고 있는 이러한 교육 목표는 간학제(inter-disciplinary) 접근과 지역사회 체험을 중시하고 기본 술기를 강조하는 학과목, 다양한 지역사회를 포괄하는 멀티캠퍼스의 장점을 극대화하고 단점을 극복할 수 있는 실습 과정 배치 등 구체적인 교육 과정으로 구현되고 있다.

2. 졸업성과

  • 가. 자기인식, 자기관리 및 개인의 성장
  • 나. 효과적인 의사소통 능력
  • 다. 문제 해결 능력
  • 라. 자기주도적 평생 학습 능력
  • 마. 기본 임상 수기
  • 바. 과학적인 진단, 치료, 및 예방 수행 능력
  • 사. 사회적 콘텍스트를 고려한 보건의료
  • 아. 윤리적이고 역량 있는 전문직업인